关于抒发的作文初三800字5篇

写作能力是人的言语表达能力的重要组成部分，所以,在汉语教育过程中，关于学生写作能力的培育十分重要。下面是小编为咱们收拾的关于抒发的作文初三800字5篇，期望对您有所协助!

关于抒发的作文初三800字1

说起遗址，咱们就自然而然地想起了5.12大地震的残暴，地震使多少个同龄人失去了爸爸妈妈，失去了亲人和朋友。地震残暴地推翻了咱们美丽的家乡，让多少人无家可归。地震还破坏了人们的——小鱼洞大桥。

小鱼洞大桥前史没有长城那么悠长，也没有长城那么绚丽，可它却是一座跨过山与路之间高耸的桥梁。当年的神威今天不复。小鱼洞大桥横着中心断了一节操，竖着中心裂了一个大缝，从缝向下看感到一阵惧怕，桥的右边向下倾斜，栏杆也是伤痕累累的了，尽管小鱼洞大桥能够修正，可是仍是那么一触即溃吗?我期望小鱼洞大桥会愈加巩固，美丽。

歇息了一瞬间，咱们又去观赏了中法桥，中法桥也有些前史了，中法桥原呈半圆形，方便了来来往往的公民，桥下的水清澈见底，小河欢快地流淌着。而现在，中法桥残损不齐，桥下的小河也像断了活力，人们在离中法桥不远的当地建起了竹架桥。中法桥上长满了青草，像放了好久的东西发了霉相同，中法桥“生”前为人们效力，“死”后又被人们观赏留念，贡献了终身的中法桥被无数人记住不是很好吗?

你见过史上最牛的校园吗?我就见过，当我看这座校园的榜首眼时就很古怪，由于这所校园很一般，没什么独特之处，可是它为什么被称为“最牛的校园”呢?本来其时地震时，地在中心裂了条缝，前面的教育楼的学生有许多受伤的，而那个最牛的教育楼比以往高出3米多，里边的几千学生居然毫发未损。

一位姓王的爷爷就看到了其时的景象，王爷爷叙述了其时的景象，我问：“王爷爷，地震其时你想到了什么?”答，“我想到我的孙子换在里边读书”问，“王爷爷，地震其时你惧怕吗?”答：“有点惧怕”问，现在这个教育楼与前面那个教育楼高度相差多少?答：“现在相差大概有2米多吧!地震往后不久就测量了精确的数字是3米，现在估量有两米多。”“谢谢您的答复”。我又打量了几下这座教育楼，心思愿望着其时的`景象。

尽管我看到的是一小部分的遗址，但也开阔了我的视界，脱离时，我心思暗暗祈求，期望不要在地震了，不要让那些不幸的人儿无家可归了。

关于抒发的作文初三800字2

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英豪”……中华民族，五千年的前史长河中，闪耀着民族的光芒。从古至今，许许多多的爱国人物，为国家而贡献着，为公民而贡献着。那么?是什么精力力量支撑着他们呢?说究竟，便是简简单单的一个字——“情”。

“情”为何物?咱们每个人都有爱情。小到同学之情，师生之情;大到爱国情，亲情。情是一点一滴堆集起来的，情感是咱们精力的寄予和期望。屈原在国家危险时，曾说过说：“我听人说过，刚洗头的，总要把帽子上的尘土弹弹。刚洗澡的，总是喜欢掸掸衣上的尘埃，这样才干一身清白。我甘愿跳进江心，以表我的爱国之情。也绝对不染进污泥里”由于屈原不愿意与“脏泥”在一同。到了公元前五月初五那天，他总算抱着一块大石头——这块了结了他，终身的是石头，这块标志着他爱国情怀的气势，被他抱在怀里，跳到汨罗江里自杀了。一大群黎民百姓，得到这个音讯，都划着小舟去救屈原。可是，他再也回不来了，跟着滔滔江水，奔赴天国，奔向他梦中的祖国……

“情”，不单单指爱国情，还在那浓浓的亲情中……

曾记住有个故事：闵损，字子骞，春秋时期鲁国人，并且，他极有德行。孔子曾赞扬他说：“最孝顺的儿子，便是闵子骞!”他生母早死，父亲娶了一个狠毒的继配，而继配又生了两个儿子，所以他很优待这两个儿子，常常给他们买好吃的，而对闵子骞，则是冷若冰霜，常常漠不关心。有时，还狠狠地打闵子骞。继母常常优待他，冬季，两个弟弟穿戴用棉花做的寒衣，很温暖。却给他穿用烂芦花做的“棉衣”。一天，父亲出门，闵损牵车时，手由于冰冷，一颤，将绳子坠落地上。父亲不知道原因，一顿鞭子鞭打。后来才得知工作的原委。父亲返回家，要休逐继配。闵子骞很有孝心，跪着求父亲。这才赞同留下继配。今后的日子，继配待他如亲生儿子，而闵子骞，更孝顺继配了。

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英豪……"“亲情、爱国情、友谊……”各种“情"会聚在一同，才干构成一个完美的人生……

关于抒发的作文初三800字3

小时分，我曾经在老家住过一段时间。

回想中，是低低的矮墙，四周鳞次栉比的坐落着一座座心爱的平房。每家每户都养了一条看门狗，因此在夜里也是很少关门。门外都安了一个小电灯，最怕的是清明节那天，路上分明都没有什么人，一排排的灯却明晃晃的亮着，门也紧锁，倒像是给鬼让路。

天空总是充满着自在的色彩，那样令人神往的生动的浅蓝，幼儿有几片云在天上闲逛。每年秋天，当地里丰盈的时分，庄里就像过节相同火热，一家老小带着东西来到地里。有的人家在地里建了几个猪圈，咱们还吵吵着要先看小猪才去帮助。其实，哪里是帮助呢?只不过是打着帮助的旗帜，去地里捉捉毛虫，要是正好下雨，还能够和几个同龄的孩子打着伞追来追去。雨啊，分明下得这么小，却有满足利诱我的眼睛，否则，我怎样能忘掉雨伞的色彩，忘掉雨什么时分悄悄溜走了呢!

当丰盈的高兴往后，一家人又开端繁忙起来。老人们把收成的粮食掰成粒，那些金灿灿的玉米谷子，一会儿变的极端讨人喜欢。所以，大人们帮着架起梯子，把一袋袋的玉米搬到屋上去，咱们也嚷嚷着往上爬，可真到了又不敢上，梯子可有些年初了，修修补补也用了好多年，谁知道有什么意外呢?所以，上房顶变成了小孩子之间较量胆量的游戏。可到了房顶，又是另一番风光了，没有屋下的尔虞我诈，有的仅仅朴实的成片的阳光。由于不止一家人来暴晒，几位要好的街坊，在房顶聊着聊着就上了瘾。离得不远的，一步跨曩昔，借烟，借水也是常有的。这样的劳动一直到太阳下山的时分，下屋时，饭菜现已备好了。这时的饭总是特别的香。

晚上大概是最幽静的时分了，偶然能听到几声狗叫。这时分，攀上房顶仰躺在草垛上，好像伸手能够捉住天上的繁星，有几回姐姐都带我上来告诉我她在校园的故事，还不时送我美丽的头花。有一次，她这样告诉我：要是能回到小时分就好了。我其时不解地开着她，由于其时的我神往着长大，神往着没有爸爸妈妈的管制。

后来，我逐渐理解了这句话，要是人生能够重来就好了。

关于抒发的作文初三800字4

假如能成为你心中的春天，那该有多好。——题记

我常想，自己究竟给他人一个怎样的形象，是落拓不羁，仍是锱铢必较;是开畅大方，仍是孤僻奇怪……关于这些，我只能够愿望。真实的答案，我不得而知。现在这颗星球上，有着亿万和我相同的人。有的人功成名就，名垂青史。可是除了他们，更多的人仅仅一个数字，就好像我，是“13亿”中的一个“1”。自忖成不了什么闻名人物，我的姓名也终究会跟着我的脱离而化作一个数据，被人们所忘记。我能做的，也是我想做的，是成为你心中的春天。

成为你心中的春，不用像夏那样火热，也没有秋的丰饶，更不同于冬的凄美，仅仅小小的春算了。

春该是这样的：一个普通的姑娘，她有着许许多多普通的缺陷，但都仅仅无关紧要的小毛病。她并不是个完美的存在，可是你左思右想，却指不出她怎样才会更好一点。想到她，你会闻到相似雨后青草的滋味，然后莫名地浅笑。暂别时，你不由吟出“陌上花开，可慢慢归矣”;动情时，悄悄赞她“你是我人世的四月天”;分隔时，悔恨道“人生若只如初见”，纵使这般，也只留下一个萧条的背影，悠悠脱离。

花开得太荼蘼，结束往往很哀痛。春就好。这厢淡淡地敞开，那厢远远地张望，观景者若能入情，也就不枉了这花开。

没有谁能够左右结局，不用苛求终究一定要地久天长。并非每个结局都会圆满，错失也是一种美。假使能在回想中夸姣，也就满足了。我甘愿做你回想中永久的春，也不要成为你身边一颗烂掉的果子。

春，不应有痛心入骨的别离。不合适的话，就清清爽爽地分隔。不用像作法自毙的蛾，将自己和对方深深环绕，到最终拉扯不清。有时，相濡以沫，不如相忘于江湖。不用让最终的执着阻止了互相的未来，由所以春，渐行渐远渐无书也是一种洒脱。

人生太时间短，就像晨露，经不起阳光的照射。我期望在我最美丽的岁月遇到你，成为你心中的春，让你在想起我时展眉一笑;化作一缕春色，帮你遣散雾霭和苍茫;唤来一场春雨，为你灌溉滋补干枯的愿望。

即便早已天各一方，记住开端相视时的莞尔一笑，也就够了。我知道人终会改动，终会老去，但若是能在你的回想中封存一个夸姣的我，足矣!

我想成为你回想中永久的春。

关于抒发的作文初三800字5

阴沉沉的下午，我从睡房出来，无精打采的走进教室，坐在方位上毫无精力的打着呵欠，然后呆呆的盯着摊在课桌上的书。风从窗户中涌进来，将洁白的册页吹地‘沙沙’作响。

天空中灰色的乌云像海浪般不住地翻涌着，有着逐渐向地上迫临的趋势，好像压在心口，使人心慌意乱。一连三个星期的阴雨天，消灭了人和万物一切的奋发向上，整个人散发着一种由内而外的郁闷，就连身上的衣服也因被风干未见过阳光而散发着一股霉味。

上课铃响起，教师慢吞吞的走进教室，放下讲义喊上课。全班闻声懒懒散散的站起来说教师好，坐下。一堂枯燥乏味的课就此开端。

我用手撑着脑袋支在桌子上，看着白屏上PPT一张张的越过，听着欧洲国家的姓名一个个从教师嘴中吐出。

跟着教师的话音，我开端愿望，高中毕业后我会去巴黎看埃菲尔铁塔和凯旋门;大一暑假去意大利感触威尼斯的安静高雅;大二暑假呢就去卢布尔雅那倾听那陈旧的故事和忠诚的祷告……今后的日子里我要脱节捆绑飞向更悠远的当地，用手中的画笔画下国际的奥秘与绚丽，用挂在胸前，靠近心房的相机记载下人生中归于我的冷艳韶光。

要赚许多钱，然后没有纠缠，没有顾忌的去环游国际。我这样想着，脸上洋溢出笑。想往后，却又穷极无聊的转下笔，看着如符咒班的国际地图发愣。

下课铃响了。我惊奇的抬起头看了看挂在墙上的钟，一节课就曩昔了?啧啧，什么都没听，这怎样行?下节课要好好听课!

上课铃如常响起，政治教师进来如平常相同开端上课。昏暗的教室里没有一丝气愤。眼前，教师的嘴一张一合，我跟着同学们一同机械的允许亦或摇头。

逐渐地，脑袋越来越沉。眼睑中好像有粘稠的液体，拉着我的眼皮往下拽。外面的国际逐渐消音。一声闷响在我脑海中回响，顷刻，又回归混沌中。直到语文教师一声惊天动地的上课才将我完全吵醒。

我揉了揉微痛的眼，睡眼惺忪的站起来，鞠躬，坐下。

看着语文教师那张严厉的脸。我叹了一口气，望向窗外，阳光在云背面将云照的发亮。

我眯起眼，一丝悲惨在心头淡开。

其实，我不是没有愿望，我仅仅没有现在。

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